《喜劇大師的 13 堂幽默課》在討論什麼？
《喜劇大師的 13 堂幽默課》旨在教你如何講「笑話」，並分析笑話之所以為笑話的原理和機制，也教讀著如何寫段子及成為一位脫口秀演員的必勝心法。
關於作者
Greg Dean 是擁有數十年資歷的美國知名喜劇演員。
他設立了全世界第一間「喜劇學校」，該學校發明了喜劇創造的系統來開啟了無數大明星的喜劇之路。
（好奇心驅使下，我去 YT 搜尋他，發現他已經是位白髮爺爺了。前幾頁的搜尋幾乎都是喜劇教學影片，查不到這位爺爺講笑話的中譯影片）
《喜劇大師的 13 堂幽默課》適合誰讀？
✅適合想提升幽默感的人（不管是不是志在成為脫口秀演員，所有人都適合）
✅適合立志想成為脫口秀演員的人
✅適合正在以脫口秀演員為業的人
前言
作者一開就說明：「很多人認為幽默感是天生的，但其實是可以透過練習得到的。」
這點我挺認同，在成長過程中我也是從無聊到稍微幽默，對，就稍微而已哈哈。
但讀完這本書，我更瞭解笑話為什麼好笑，以及該怎麼從生活靈感中萃取笑話。
1. 鋪陳與笑點
先來看一個段子：「我昨天不小心開車撞到一個小孩。幸好並不嚴重——沒有人看見我。」
你剛剛的嘴角一定上揚了，對吧？我也是。
鋪陳就是「我昨天不小心開車撞到一個小孩。」作者稱之為故事 1 號
笑點是「沒有人看見我。」作者稱它為故事 2 號
你有發現故事 1 號和 2 號是完全兩個不同的故事嗎？所以作者說明，一個好笑的笑話必須包含兩個故事。
第一個故事先誤導觀眾，接著第二個故事再打破觀眾的思維，然後觀眾就會發笑。
結論就是「鋪陳製造預期，笑點揭露意外」。
作者也說明了，這類短句式的笑話必須言簡意賅，用太多贅字描述的話，會讓觀眾陷入思考，然而「觀眾用了多少能量去思考，變少了多少能量去發笑。」
2. 你的狀態，決定了觀眾的狀態
講笑話的人一定要抱持著觀眾一定會笑的信念，你的肢體語言、臉部表情、心中的彭湃程度及語氣都直接影響了你的笑話好不好笑。
加州大學洛杉磯分校的教授亞伯特．梅拉比安博士的研究成果，在《無聲的資訊》一書中，他揭露了人類三種不同溝通方式的相對效率：肢體語言 55%；聲音語調 38%；文字 7%。
文字在溝通方式裡只佔 7%，而 93% 的溝通內容都是透過肢體語言和聲音與語調來完成。
其實就是要放鬆、有自信地去分享你心中真的覺得好笑的笑話，這麼一來，底下的觀眾也會被你的狀態感染，也變得容易發笑。
所以，別緊張，不管是在台上講笑話或是在茶水間、朋友的聚會，我們都得以自信的態度去博取每個人的歡笑及歡心。
3. 以不同的視角表演
看到這標題，常看 YT 上脫口秀表演的人應該懂我在說什麼，就是一人分飾兩角或三角來講一個笑話，印象中博恩蠻喜歡用這招的。
用切換角色的方式講笑話，並模仿另一個角色的講話語調、表情還有手勢時，可以讓觀眾進入到你的世界，更能夠接到這個笑話的笑點。
作者說明了這招的原理：「打開觀眾們的感官，讓他們體驗重現，觀眾會進入你的電影世界。」
寫在最後
可能因為翻譯的關係，《喜劇大師的 13 堂幽默課》有幾個部分在描述段子的時候沒有看得很懂，不過並不影響這本書想教給我的內容。
其實讀這本書的過程，我大多時候都是嘴角上揚的，有些段子真的很地獄、很好笑，尤其是嘲諷美國郵局的部分，我也因此瞭解到美國人似乎都覺得，替郵局工作的人們的辦事效率都很差。
就在打出上句話的同時，我也意識到，其實透過書本也能瞭解到別的國家的「風土民情」，這也算是讀完此書的意外收穫！
喜劇大師的 13 堂幽默課
在《喜劇大師的 13 堂幽默課》中，作者 Greg Dean 深入探討了幽默的本質。我學到了講好笑話的三大技巧：創造出意想不到的轉折、保持自信的狀態以傳達幽默，以及運用多重角色表演來豐富故事。這本書不僅教會了我如何抓住笑點，還幫我了解美國文化中的幽默。對於追求幽默感或想成為脫口秀演員的你，這本書是一個寶貴的講笑話資源。
URL: https://www.books.com.tw/products/0010840881?sloc=main
Author: Greg Dean
3.5
